Учні відпочивають – педагоги навчаються!
Сучасні педагоги все гостріше відчувають необхідність у розвитку своєї компетентності в галузі інформаційно-комунікаційних технологій, оскільки наша держава вимагає якісно нових спеціалістів – з високим рівнем знань, креативним мисленням і здатністю швидко обробляти інформацію, постійно вчитися і ефективно спілкуватися за допомогою сучасних технологій.
Педагоги нового покоління мусять уміти кваліфіковано вибирати і застосовувати саме ті технології, які повною мірою сприяють досягненню цілей гармонійного розвитку учнів з урахуванням їхніх індивідуальних особливостей, відповідають змісту і цілям вивчення конкретної дисципліни.
Згідно з планом методичної роботи ДНЗ «Запорізький ПЦПТО» та з метою підвищення інформаційно-комунікативної компетентності педагогів підчас зимових канікул відбулися навчання на базі навчальних кабінетів інформатики. Основним завданням занять було залучення педагогів до практичного використання найновіших досягнень науки і техніки у своїй професійній діяльності з метою активізації пізнавальної та пошукової діяльності учнів, розвитку самостійності мислення.
Усі педагоги закладу освіти були розподілені на три групи в залежності від рівня володіння програмами:
Перша група педагогів (вдосконалення базових навичок роботи з комп’ютерними програмами) – працювала в кабінеті інформаційно-комунікаційних технологій під керівництвом викладача інформаційних технологій, спеціаліста другої категорії Альони Бондаренко.
Друга група педагогів працювала в кабінеті інформатики під керівництвом викладача інформатики та математики, спеціаліста вищої категорії Вікторії Шої. Викладач ознайомила педагогів із он-лайновими сервісами Web 2.0: LearningApps.org (онлайновий сервіс, який дозволяє створювати інтерактивні вправи), які відкривають додаткові резерви підвищення ефективності навчання та вносить зміни в усі елементи навчально-виховного процесу: стимулюють розвиток мислення, сприйняття, уваги та пам’яті, підтримують інтерес до уроку, створюють та підсилюють мотивацію до навчання, розширяють можливості подання інформації.
Викладачі групи удосконалювали навички роботи з Google-документом, Google-презентацією, Google- таблицею, Google-формою, Google-картою та в програмі LearningApps.
Третя група педагогів працювала в методичному кабінеті під керівництвом методиста Центру Оксани Павлової. Ця група обмінювалася досвідом роботи в програмах Thinglink (створення інтерактивного плаката), XMind (створення інтелектуальних ментальних карт на уроках) та інших програмах.
Заняття були цікавими та корисними для педагогів, адже застосування ІКТ дозволяє економити час і максимально ефективно вирішувати повсякденні справи і обов’язки як фахівця, полегшує роботу педагога, а навчання робить більш цікавим і ефективним.